Банк лучших педагогических практик Приморского края

Лучшие наставнические практики

«Школа ученического актива: командное взаимодействие для организации разновозрастного наставничества» Тубольцева Ирина Валерьевна

«Комплексное сопровождение развития личности ребёнка в наставничестве» Прудник Ирина Венадьевна

«Сопровождение становления добровольческой инициативы и социальной активности школьников»
Стольникова Наталья Константиновна

Урок по формированию математической грамотности «Детская комната»
Яскевич. Е.Н

Ширшина Е.Б. Нестерова Н.В. Аксенова Л.Ю «Муниципальная сетевая школа наставничества «Вектор успеха»

Ширшина Е.Б. Нестерова Н.В. Аксенова Л.Ю «Муниципальная сетевая школа наставничества «Вектор успеха» для молоды

Широкова Т.М. «Школа молодого учителя» в школе

Широкова Т.М. «Школа молодого учителя» в школе

Шахудинова Е.С. Развитие волонтёрского движения в школе

Шахудинова Е.С. Развитие волонтёрского движения в школе

Колеснева Г.И. Организация сетевого взаимодействия организаций общего и среднего профессионального образования посредством

Колеснева Г.И. Организация сетевого взаимодействия организаций общего и среднего профессионального образования посредством

Крохмалева О.А., Лукьянова И.Б., Ремезова А.Н. Программа сетевого наставничества «Наставник цифровог

Крохмалева О.А., Лукьянова И.Б., Ремезова А.Н. Программа сетевого наставничества «Наставник цифровог

Лучшие педагогические практики по направлению «Функциональная грамотность»

«Формирование финансовой грамотности младших школьников средствами краеведческого содержания»
Яскевич Елена Николаевна

«Формирование математической грамотности во внеурочной деятельности»
Таранец Елена Владимировна

«Краеведение как ресурс для формирования образовательных результатов обновленного ФГОС, включая функциональную грамотность»
Яскевич Елена Николаевна

«Проектирование заданий, направленных на формирование естественно-научной грамотности»
Михаревич Евгения Александровна

«Финансовая грамотность»
Логвенчев Петр Иванович

Методические рекомендации по проведению уроков по физике с применением РОББО оборудования
Демура Ульяна Валерьевна

«Формирование функциональной грамотности школьников с использованием цифровых инструментов»
Миргородская Елена Валерьевна

Информация Лучшие практики ФГ Миргородская

Информатика

ИРЛ «Флешка» (Тема: «Измерение информации»)
ИРЛ «Путешествие и путешественники» (Тема: «Цифровые устройства»)
ИРЛ «Геометрические фигуры» (Тема «Графический редактор»)

Математика

ИРЛ «Квест» (Тема: «Графики»)
ИРЛ «Треугольники» (Тема: «Равенство треугольников»
Урок по теме «Свойства параллельных прямых»

«Конструирование заданий по естественно-научной грамотности»
Михаревич Евгения Александровна

Материалы практики

Банк лучших педагогических практик

Лучшие педагогические практики по направлению «Точки Роста»

«Точка роста» как ресурс формирования исследовательской и проектной компетенций обучающихся»
Кисурина Вера Владимировна

Проектно-исследовательская работа «Транспирация у растений»
Костырина Лариса Ивановна

«Использование оборудования центра «Точка роста» на уроках химии»
Симакова Надежда Борисовна

«Использование ресурсов центра «Точка роста» на уроках биологии в процессе подготовке к ЕГЭ: экспериментальные задания»
Шугурова Валерия Васильевна

Лучшие практики по направлению «Искусство и технологии»

Лучшие педагогические практики по направлению «Учебно-исследовательская и проектная деятельность»

«Организация экологического просвещения и исследовательской деятельности учащихся»
Карпова Наталья Васильевна

«Система работы по развитию познавательных компетенций на уроках биологии, химии,
возможность овладения навыками выполнения учебного проекта»
Лясковская Светлана Радиковна

«Проектная деятельность и ее тематика (из опыта работы)»
Симакова Надежда Борисовна

Лучшие педагогические практики по направлению «Использование технологий системно-деятельностного подхода в образовательном процессе»

Лучшие педагогические практики по направлению «Краеведение»

Из опыта работы: реализация модуля «Краеведение» на уроках истории и во внеурочное время
Карелина Ольга Владимировна

Вектор движения: системный подход к изучению Краеведения в образовательном учреждении
Савельева Марина Владимировна

«Преподавание биологии с учётом регионального компонента»
Передериева Елена Валентиновна

«Улицы города Владивостока. Топонимика улиц города Владивостока»
Матушкина Надежда Алексеевна

«Краеведение как ресурс для формирования образовательных результатов обновленного ФГОС, включая функциональную грамотность»
Яскевич Елена Николаевна

Лучшие педагогические практики по направлению «Воспитание и социализация обучающихся»

Лучшие педагогические практики по использованию информационно-коммуникационных технологий

“Формирование компетенций будущего через организацию проектной и
исследовательской деятельности на портале ГлобалЛаб”
Панкова Татьяна Владимировна

«Школьные телемосты» - одна из форм организации сетевого взаимодействия между образовательными организациями»
Сурова Олеся Ивановна

Лучшие практики начального общего образования

Проект «Открытая Неделя начальных классов»
Косар Наталья Викторовна

Косар Н.В. Современный урок в условиях обновленного ФГОС (docx, 16 КБ)

Семинар-практикум ««Современный урок в условиях обновленного ФГОС»
Косар Наталья Викторовна

Косар Н.В. Проект Открытая неделя начальных классов (docx, 16 КБ)

Банк лучших педагогических практик Приморского края

Внеурочное занятие «Наша страна – Россия»