Владивосток, 17 февраля 2026 года. На стажировочной площадке Приморского краевого института развития образования в гимназии № 2 г. Владивостока состоялся методический интенсив по актуальной и сложной профессиональной теме, связанной с оценкой метапредметных результатов освоения образовательных программ общего образования.
Семинар собрал более 50 молодых педагогов образовательных организаций Приморского края, заинтересованных в совершенствовании подходов к формированию и оценке универсальных учебных действия.
Интенсив начался с обсуждения и актуализации проблемы. Сеничева Ю.А., главный эксперт ПК ИРО, остановилась на важности понимания нормативных основ оценки метапредметных результатов, подчеркнув необходимость и обязательность формирования ключевых компетенций учащихся для успешного перехода к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности.
Затем Лимберг Т.В., руководитель стажировочной площадки, и Ширшина Е.Б., методист ПК ИРО, провели с участниками две практические работы:
Практические работы позволили молодым педагогам лучше разобраться в содержании и организации комплекса универсальных учебных действий, регламентированных в ФОП всех уровней образования, помогли различий и сходства метапредметных требований на разных ступенях образования
Следующим этапом серьезной интеллектуальной работы стало обсуждение комплекса процедур оценки метапредметных результатов в образовательных организациях. Участники разбирались в особенностях организации с различных процедур оценивания, таких, как комплексные работы, проекты и исследовательские работы.
Особое внимание было уделено оценке метапредметных результатов в рамках комплексной работы и проектной задачи. Здесь молодые учителя получили конкретные рекомендации по созданию условий для формирования и оценки универсальных учебных действий, а также осознали необходимость учитывать психологические особенности возраста школьников.
Завершился семинар обсуждением эффективных методов оценки метапредметных результатов на всех уровнях основного общего образования. Участники поделились своим опытом проведения процедур, направленных на оценку метапредметных результатов.
Организаторы мероприятия отметили высокий уровень заинтересованности участников и подчеркнули необходимость продолжения подобной практики реализации сложных для молодых специалистов тем в преподавании.
