Конкурс проектных работ стал логическим продолжением профориентационных мероприятий, инициированных ГАУ ДПО ПК ИРО: проектной олимпиады научно-практической конференции «Старт в профессию».
Защита конкурсных работ была организована в двух форматах. Очные защиты, в которых были представлены 13 проектов, прошли 30 апреля 2026 года на базе стажировочной площадки МАОУ СОШ № 5 имени А.И. Кононова Находкинского городского округа.
Ребята вместе со своими кураторами проделали серьёзную работу. Темы проектов охватили широкий круг вопросов современного образования и воспитания: психология общения, разработка образовательных квизов, кибербезопасность, использование ресурсов Третьяковской галереи в обучении, экологическое воспитание, культура народов России, подготовка к ЕГЭ и многие другие.
Особенно порадовало, что участники не просто описали идеи, но и предложили конкретные методические решения, которые могут быть использованы в реальной школьной практике. Многие проекты отличались глубиной проработки и практической направленностью.
Защита прошла в доброжелательной, но деловой атмосфере. Школьники держались уверенно, чётко отвечали на вопросы жюри, аргументировали свою позицию и демонстрировали заинтересованность в развитии педагогической культуры.
Благодарим всех участников и их наставников за качественную подготовку и яркие выступления!
В дистанционном формате 4 мая 2026 года будущие педагоги презентовали 12 работ.
Проектанты, учащиеся 10-11 психолого-педагогических классов, представили на суд жюри интересные замыслы, яркие идеи, актуальные исследования проблем системы образования и попытались предложить пути решения этих задач, так как одним из важнейшим и решающим критерием оценки проекта была его результативность и общественная значимость.
Огромен диапазон предпрофессиональных интересов конкурсантов: от геймификации образования и влияния гаджетов на успешность обучения до социальных аспектов сахарного диабета 1 типа. Методы и формы обучения, продуктивные методики изучения лексики английского языка, образовательный потенциал школьной ярмарки, индивидуальная стратегия тайм-менеджмента спортсмена при подготовке к ЕГЭ — далеко не полный перечень тем, значимых для будущих педагогов.
А рядом те, кто не мог непосредственно участвовать в защите, но чья невидимая поддержка, профессионализм и твердая рука ощущалась всеми участниками события — кураторы, наставники учащихся психолого-педагогических классов.
Конкурс ещё раз подтвердил, что в психолого-педагогических классах растут талантливые, ответственные и инициативные ребята, которым небезразлично будущее образования.
