Диалог поколений: платформа смыслов
Это не лекции.
Это — пространство реального диалога между поколениями в образовании.
Это место, где начинающие педагоги становятся лидерами.
Целевая аудитория | Педагоги с опытом до 5 лет Наставники и управленцы Активисты педагогического сообщества Все, кто хочет влиять на будущее образования |
Место проведения | Гимназия № 1, г. Владивосток, ул. Уборевича, 8 |
Время проведения | 9:30 – 12:30 |
Молодые педагоги, наставники, лидеры и профсоюзные активисты соберутся, чтобы:
- решить настоящие кейсы из жизни школ и детских садов;
понять, где искать поддержку и как строить карьеру;
изучить ресурсы и возможности профсоюза;
определить, что значит быть образовательным лидером сегодня;
и главное — спроектировать свой маршрут развития на ближайшие 3 года.
Программа:
- Лаборатория педагогического маршрута: от первого урока — к уверенности и лидерству.
3 секции на выбор:
- «Первый шаг» — кейсы и наставничество.
- «Профсоюз 2.0» — ваши права, возможности и поддержка.
- «Лидерство как выбор» — диагностика и цели.
Программа секции:
Время | Тема | Спикер |
09:30 – 09:35 | Приветственное слово модераторов трека. | Сеничева Ю.А., гл. эксперт ЦНППМ ГАУ ДПО ПК ИРО, Брадуцан Я.Р., гл. эксперт ГАУ ДПО ПК ИРО |
09:35 – 10:00 | Мотивационная мини-лекция от педагогов-лидеров | Шведская М.А. методист МБДОУ «Детский сад №1 «Умка», Паукова О.С. воспитатель МАДОУ «Детский сад № 32 г. Владивостока», Назарова А.М. учитель начальных классов МБОУ СОШ № 14 УГО, Горевой Д.Ю. учитель МБОУ СОШ № 15 п. Шкотово, Михаревич Е.А. учитель МКОУ СОШ им. А.А. Фадеева |
10:00 – 10:30 | Работа секций трека | |
Кейс-зона «Первый шаг» | Шведская М.А. методист МБДОУ «Детский сад №1 «Умка», Паукова О.С. воспитатель МАДОУ «Детский сад № 32 г. Владивостока», Назарова А.М. учитель начальных классов МБОУ СОШ № 14 УГО, Горевой Д.Ю. учитель МБОУ СОШ № 15 п. Шкотово | |
Форум «Профсоюз 2.0» | Мариш И.Г. Председатель Приморской краевой организации Профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации | |
10:30 – 10:40 | Технический перерыв | |
10:40 – 11:30 | Диалог-практикум «Лидерство как выбор» | Михаревич Е.А. учитель МКОУ СОШ им. А.А. Фадеева |
11:30 – 12:20 | Практическая деятельность, создание профессионального маршрута развития | Михаревич Е.А. учитель МКОУ СОШ им. А.А. Фадеева |
12:20 – 12:30 | Подведение итогов работы секции | |
Спикер:
- Мариш Ирина Григорьевна, Председатель Приморской краевой организации Профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации
Наставники и лидеры:
- Шведская Мария Анатольевна, методист МБДОУ Детский сад №1 Умка, г. Артём
- Назарова Александра Михайловна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №14, г. Уссурийска
- Паукова Ольга Сергеевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад №32, г. Владивостока»
- Горевой Дмитрий Юрьевич, учитель английского языка и обществознания МБОУ «Средняя школа №15 пос. Штыково» Шкотовского муниципального округа
- Михаревич Евгения Александровна, заместитель директора, учитель химии и биологии МКОУ СОШ им. А. А. Фадеева, с. Чугуевка
Модераторы:
- Сеничева Юлия Алексеевна, главный эксперт сектора реализации ключевых проектов ГАУ ДПО ПК ИРО
- Брадуцан Яна Романовна, главный эксперт сектора международной деятельности и сотрудничества отдела аналитической и проектной работы ГАУ ДПО ПК ИРО
Итоги конференции:
Наш трек завершён, и сегодня мы можем сказать, что он стал настоящей площадкой для обмена опытом, поиска идей и вдохновения. В ходе работы мы вместе создали картину «портрет педагога-лидера Приморского края». В этот образ вошли качества, которые, по мнению участников, определяют современного лидера образования: профессионализм и ответственность, способность мотивировать и быть влиятельным, целеустремлённость, умение быть оратором и общаться с людьми, патриотизм и отвага. Именно такой педагог способен вести за собой, вдохновлять учеников и коллег, создавать новые практики и укреплять образовательное пространство региона.
Однако важно понимать, что педагог-лидер — это не врождённое качество, а результат постоянного развития. Стать таким возможно только через обучение, работу над собой, проектирование индивидуального маршрута профессионального роста и взаимодействие с командой единомышленников. Сегодняшний трек показал, насколько значимым является именно командный формат работы: когда рядом наставники, коллеги, профсоюзные лидеры, путь каждого педагога становится увереннее и яснее.
